根據(jù)普林斯頓大學(xué)的在線課程列表，該大學(xué)的性別與性研究（GSS）項(xiàng)目將在即將到來(lái)的春季學(xué)期開(kāi)設(shè)“性工作”和“酷兒空間”等主題的課程，包括“情色舞蹈”、“色情”等主題。

根據(jù)周二發(fā)布的校園改革報(bào)告，這所常春藤盟校將開(kāi)設(shè)五門在課程描述中包含“酷兒”一詞的課程，包括“愛(ài)：人類學(xué)探索”、“世界上的酷兒空間”、“權(quán)力、利益和快樂(lè)：性工作者和性工作”、“殘疾與生活政治”和“記憶的詩(shī)學(xué)：脆弱與解放”。

這所大學(xué)專門針對(duì)性工作的課程似乎側(cè)重于圍繞這個(gè)話題的污名化和爭(zhēng)議，以及權(quán)力動(dòng)態(tài)和社會(huì)期望。

“為什么性工作引發(fā)了我們這個(gè)時(shí)代一些最引人入勝、最具爭(zhēng)議、往往是禁忌的問(wèn)題？”“這門課程從性工作者自身的角度探討了性工作者復(fù)雜的生活和親密的故事，因?yàn)樗麄儚氖赂鞣N各樣的全球性工作：色情、賣淫、色情舞蹈、伴游、街頭工作、賣淫、商業(yè)戀物癖和性旅游，”課程描述部分寫道。

該項(xiàng)目的“酷兒空間”課程同樣通過(guò)與性別相關(guān)的理論來(lái)分析制度和歷史的權(quán)力動(dòng)態(tài)。

課程描述提出了這樣的問(wèn)題：“來(lái)源如何決定我們可以講述的建筑、城市空間和使其活躍起來(lái)的因素的歷史？”

“我們?nèi)绾握{(diào)和從檔案中盯著我們的表面缺失和實(shí)際抹除行為？”女權(quán)主義、性別、酷兒和跨性別理論如何幫助我們繪制新的途徑，來(lái)撰寫既關(guān)注差異話語(yǔ)又關(guān)注公平敘事的批判性建筑史？以及“除了傳統(tǒng)的建筑探究模式之外，我們可以采用哪些方法來(lái)揭示積極抵制主導(dǎo)權(quán)力政權(quán)及其相應(yīng)知識(shí)體系的群體和機(jī)構(gòu)的歷史？”

將納入課程作業(yè)的閱讀材料清單包含在每節(jié)課的信息網(wǎng)頁(yè)上。

美國(guó)其他大學(xué)也開(kāi)設(shè)了與酷兒研究相關(guān)的課程。

例如，芝加哥大學(xué)（University of Chicago）去年在預(yù)習(xí)一門“酷兒上帝”課程時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題：“上帝是酷兒?jiǎn)?？?/p>

德克薩斯基督教大學(xué)去年也開(kāi)設(shè)了一門名為“同性戀變裝藝術(shù)”的課程，要求學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“變裝角色”。